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Avaliação do processo ensino-aprendizagem
Avaliação: conceitos e metodologias entre duas concepções, pedagogias conservadora e contemporânea
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A concepção do processo ensino-aprendizagem e a percepção dos resultados: Análise das (in)congruências ao nível das orientações epistemológicas (resultados comparativos numa amostra de professores de Português, Matemática e Inglês)
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Apontamentos sobre o conceito de aprendizagem
Objetivos de aprendizagem, avaliação formativa e feedback
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Teorias e Modelos da Aprendizagem - Emprego e Formação
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Sumário
Mapas Conceituais no Processo de Ensino-Aprendizagem: aspectos práticos - InfoEscola
